UTILIDAD Y JUSTIFICACIÓN

Buscando información sobre el término “blog” me ha llamado la atención la traducción al español que se hace de dicha palabra: bitácora. Creo que refleja muy bien lo que creo se pretende con esta actividad: recopilar todas las reflexiones, conocimientos, aprendizajes, ideas que surjan a la largo de este viaje hacia el conocimiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en educación; un cuaderno de bitácora donde quedarán reflejados los conocimientos adquiridos a lo largo de esta travesía. Empezaremos el viaje reflexionando sobre los conocimientos previos que poseemos acerca de este “nuevo mundo” de las tecnologías.

AUTOEVALUACIÓN INICIAL

 

1. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: ________6

TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: _______9

CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: _____8

DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: ________8

CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: _____9

DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: ____7

CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: _____ 4

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: _____2

TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: ______6

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: ______5

TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: ________3

CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: ________8

2. Mapa de conceptos: Relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Eduación.

3. Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

Creo que las ideas presentadas a  lo largo de la actividad son reflejo de una serie de conocimientos más bien “intuituvos” que son producto más de suposiciones o vivencias básicas que de conocimientos científicos o teorícos certeros. Es por ello que perfectamente pueden ser modificados en base a nuevos conocimientos mucho más contrastados y basados en estudios y prácticas empíricas.

Cualquiera de los puntos anteriores se pueden defender desde muchas perspectivas distintas, matizando una gran cantidad de pros y contras, argumentándolo desde un punto de vista positivo o negativo, teniendo en cuenta nuevas corrientes desconocidas referentes a ellos…en definitiva, creo que han sido unos comentarios que, aunque defendería perfectamente frente a un tribunal, son bastante básicos y seguro fáciles de rebatir.

4. Conclusiones: primeras impresiones al realizar la actividad.

Cuando hice una primera y rápida lectura de las preguntas como toma de contacto me asusté un poco porque es un mundo que , a pesar de estar ahí y formar parte de mi dia a dia, nunca me había parado realmente a reflexionar sobre él o relacionarlo con otros temas sociales, educativos o incluso ideológicos. Pero a medida que comencé a plantearme todas aquellas cuestiones me di cuenta de que no eran tan complicadas y que a pesar de mi gran desconocimiento sobre el tema, se puede responder a ellas por sentido común o por la “ciencia de lo vivido”.

Ahora mismo, después de reflexionar sobre ello, tengo muchas ganas de saber más sobre el tema, de saber si verdaderamente lo que he respondido se acerca en algo a lo correcto, y saber cuál es la teoría con respecto a ello.